四年级语文下册第2课《乡下人家》学点总结
1.课文主题
本文通过描写墟落白-天和夜晚及春夏秋三个节气的景致，展现了乡下人家朴素.自-然.协调，充溢诗意的墟落生涯，赞扬了乡下人家亲爱生涯，善于用我勤劳的双手遮盖我的家乡.遮盖我的生涯的美妙质量，表清晰做者对墟落生涯的喜好之情吖。
2.我会写
构组成 结构 结构 构想 虚拟 设想构想
饰遮盖 掩饰 首饰 饰演 文过饰非
蹲蹲着 蹲下 蹲坐 蹲立 蹲班 蹲点
凤凤凰 凤冠 凤爪 凤仙花 凤毛麟角
序顺着纪律 纪律 马上结尾 叙文 先后有序
例按例 病例 案例 破例 亘古未有
率带发 率队 爽直 轻率 轻率 榜-样
觅寻食 寻找 觅路 死去活来 追风觅影
耸耸肩 笔直 屹立 耸动 危言耸听
踏踏步 蹂躏 踏空 踏勘 脚扎实地
倘如果 如果
绘图画 绘图 描绘 绘 栩栩如生
谐协调 谐音 谐趣 有趣 亦庄亦谐
寄寄住 寄生 寄宿 麻烦 寄信 寄
眠催眠 睡觉 安息 失眠 入睡 蛰伏
3.形近字
饰（遮盖）怖（恐怖）
凤（凤凰）风（起风）
例（举例）列（排队）
率（带发）摔（摔倒）
倘（如果）尚（尊贵）
绘（描绘）会（开会）
4.多音字
结jiē开花结局 jié结局
场chǎng广场 cháng一场雨
冠guān桂冠 guàn冠军
踏tà脚扎实地 tā扎实
5.近义词
遮盖——妆扮 质朴——朴素
奇特——希奇 鲜嫩——新颖
按例——按例 带发——带发
如果——如果 协调——平和
6.反义词
质朴——华美 奇特——普通
按例——破例 四周——很远
7.领会词语
【节日】节气吖。
【质朴】（色.样子等）不浓艳，不华美吖。
【华美】美丽 而有光华吖。
【鲜嫩】新颖而嫩吖。
【按例】根据老例啊；按跟平时一样情吖。
【带发】带发（部-队或者公司）吖。
【如果】表现假设吖。
【天高地阔】大地空阔，空中高远吖。文中形容自由自在的自-然生涯吖。
【协调】①合-作得适当啊；②宁静协调吖。文中是第一种意义吖。
8.词语扩张
AABB式
甜甜蜜蜜 星星点点 隐约隐约
吞吞吐吐 浩浩荡荡 模模糊糊
生气勃勃
9.课内词语
屋檐 组成 遮盖 凤仙 顺着纪律
华美 奇特 按例 带发 寻食
踏步 如果 协调 甜蜜 梦乡
催眠曲 天高地阔
10.课本剖析
《乡下人家》这篇短文根据房前院后的空-间顺着纪律和春夏秋三季白-天.薄暮.夜间的时刻顺着纪律交待接收替换描写，展现了乡下人家朴素自-然.协调.充溢诗意的墟落生涯，也赞扬了乡下人家亲爱生涯，善于用我勤劳的双手遮盖我的家乡，遮盖我的生涯的美妙质量吖。
做者推荐陈醉云，著名当代书法艺术导师，本名陈英儒，自号醉云楼主，广东台隐士吖。小时刻深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶吖。1962年移民来美，假寓旧金山吖。陈醉云不仅是一位当代书法艺术顽强的拓荒者，而且也是一位顽强勇猛确当代念书的人吖。他的诗做不拘形势.泾渭分明.用词简练而含蓄吖。著有《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》和《醉云集》 等吖。
11.句子剖析
1.鸡，乡下人家按例总要养几只的吖。从你们的房前屋后走过，一定会瞧见一只母鸡，带发一群小鸡，在竹林中寻食啊；或者是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场-地上大踏阵势走来走去吖。
这句话采用拟人的办法，写出了母鸡如统一位母亲带着孩子追求食物，雄鸡则已然一位在阅兵的将军，又如统一位尽职尽责的丈夫在守护亲属.守卫家乡，拥有浓重的情分味吖。
2.如果在炎天的薄暮进去漫步，经常会瞧见乡下人家吃晚饭的情形吖。你们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起身吖。
“天高地阔拉”在这里一是指饭席上议论的话题广,或者谈话毫无羁绊,漫无际际.意义与“天南地北拉”.“天南地北拉”相似啊；两是运用夸耀,形容用饭的场-地大,把桌椅饭菜在坪里一放,即是天做屋顶地做房了吖。
把“天高地阔拉”换成“津津有味拉”或者“狼吞虎咽拉”好不佳，为什么吗？
不佳，“天高地阔拉”这个词既重伸食的动做，又重伸食的心绪，另有边吃边聊的意义吖。而“津津有味拉”和“狼吞虎咽拉”则感受不到那份愉悦.开心和满足吖。
3. 天涯的彤霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，全是你们的老友，她们和乡下人家一块，绘变成了一幅自-然.协调的田园景物画吖。
这句话把彤霞.飞禽.乡下人家在一块的画面比做田园景物画吖。
描绘了一幅乡下人家吃晚饭的画面啊；薄暮，彤霞照映，微风轻拂，倦鸟归巢吖。乡下人家在这巧妙的大自-然的怀抱里边享用晚饭边闲话家常吖。做者将这美妙的情景形容成“一幅自-然.协调的田园景物画拉”，同时称彤霞.微风.归鸟为农民的屋子人的“老友拉”，体现了人与自-然的协调吖。
4.秋天到了，纺织娘寄住在你们屋前的瓜架上吖。月明人静的夜里，她们便唱起歌来“织，织，织，织拉！织，织，织，织拉！拉”
这句话用拟人的办法写纺织娘“唱起歌来拉”流袒露做者对这声音的喜好之情， 拟声词“织，织，织，织啊拉”渲染了这类声音的美妙吖。
5.那歌声真悦耳，胜过催眠曲，让那些辛劳一天的人们，甜甜蜜蜜地进去梦乡吖。
催眠曲的特色是轻.优美吖。连这么柔柔的声音都能听见，声明乡下人家的夜晚平静平和吖。
6.乡下人家，岂论什么时刻，岂论什么节气，都有一道奇特.诱人的景物吖。
这是短文的中心句，起到了总结全文的效果吖。会合地概括了乡下人家美丽 诱人的生涯环-境和朴素欢乐的美妙生涯，也是做者情感的会合体现吖。
12.段落大意
第一部-分（1~4）写乡下人家总爱在房前屋后种瓜.种花，养鸡.养鸭吖。
第两部-分（5~6）描写了炎天和秋天乡下的情景吖。
第三部-分（7）概括总结乡下人家在区别节气都有沉诱人的景物吖。
13.疑概括
1.课文主要写什么吗？
本文通过描写墟落房前屋后和春夏秋三个节气及白-天.薄暮和夜晚的奇特诱人的景致，展现了乡下人家朴素.自-然.协调.充溢诗意的墟落生涯吖。
2.做者怎样通过描写普通的墟落景物来体现墟落的奇特诱人吗？
做者善于通过对普通的墟落东西拟人化的描写来体现墟落生涯的奇特诱人吖。如鲜嫩的竹笋成群地从土里探出头来吖。展现了春天勃勃的生气吖。耸着尾巴的雄鸡在场-地上大踏阵势走来走去，拥有浓重的情分味吖。纺织娘在月明人静的夜里便唱起歌来，渲染了墟落夜晚平静平和的气氛吖。
14.课后习题谜底
1.如果给课文配画，你以为能够画几幅吗？试着给每一幅画取个名字吖。
能够画六幅
①瓜藤攀檐图啊；
②鲜花绽开图啊；
③雨后春笋图啊；
④鸡鸭寻食图啊；
⑤墟落晚饭图啊；
⑥月夜睡梦图吖。
2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣吗？和同学调换吖。
示例我喜欢“月夜睡梦图拉”，她让我知道了乡下人家辛劳一天后能够或者者享用到甜蜜夜晚的甜蜜吖。从你们的无忧无虑中能够看出你们喜欢墟落生涯，也能感遭到做者对墟落生涯的喜好吖。
3. 读句子，再从课文中找出像这样写得形象活跃的句子，抄写下去吖。
a.几场春雨事后，到那里走走，你经常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来吖。
这句话，运用拟人的修辞办法，将笋破土而出写成“探出头来拉”，活跃形象地写出了鲜嫩的笋从土里进去的情形吖。
b.你们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起身吖。
这句话写出了乡下人家边吃边聊，谈话毫无羁绊，尽兴地享用墟落生涯的那份愉悦.开心和满足吖。
4.你眼里的墟落景致是怎样的吗？用一段话写下去吧！也能够或者者写一写我喜欢的场所，注重讲明出我的感受哦！你眼里的墟落景致是怎样的吗？用一段话写下去吖。
例
咋们的墟落是个美丽 蛾场所吖。春天万物苏醒，莺啼燕语吖。迎春花绽放，银燕从南方飞来……好一派春意盎然的景像吖。炎天，万物发展盛旺，百花绽放，稻田里的秧苗绿油腻，就似乎给大地铺上了绿色的大地毯吖。果园里枝繁叶茂，水果累累.生气盎然……秋天，稻团里的稻谷金灿灿的，似乎是给稻田铺上了金的大地毯，从远处望去格外醒目吖。果园里的石榴一位个袒露圆圆的笑容吖。柿子树挂满了许多红红的小灯笼，恰似在向人们通报着丰收的喜讯，农民伯伯个个都笑开颜吖。
15.课外拓展
描写农民的屋子生涯的诗句
采菊东篱下，悠然见南山吖。——陶渊明《饮酒》
莫笑农民的屋子腊酒浑，丰年留客足鸡豚吖。——陆游《游山西村》
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽吖。——王安石《书湖阴帅哥壁》
墟落四月闲人少，才了蚕桑又插田一翁卷《墟落四月》
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